Jak wykorzystać karty z głoską [sz]? - ćwiczenia

Co Wam dzisiaj pokażę? Różne sposoby na wykorzystanie kart z głoską [sz]. Na początek gra, która urozmaici, często monotonne ćwiczenia artykulacyjne. Wykorzystamy do niej karty obrazkowe z głoską [sz] (wyrazy we wszystkich pozycjach). Wszystkie karty znajdziecie w zakładce do pobrania karty z głoską [sz] lub tutaj.

• Najpierw drukujemy karty z obrazkami, a następnie na ich odwrocie przyklejamy biedroneczki w kropeczki.

Jak pewnie zauważyliście, kart z obrazkami jest więcej, dlatego biedronek też trzeba wydrukować więcej.  Sklejając obie strony razem, powstaną nasze karty.

Karty rozkładamy w taki sposób, aby obrazki z głoską [sz] były zakryte, czyli biedronkami "do góry", które układamy w szeregu według ilości kropek (ma być sześć kupek).

Dziecko na zmianę z logopedą rzuca kostką do gry i zabiera jedną kartę z odpowiedniej kupki. Ilość oczek na kostce wskazuje, z której kupki biedronek zabrać kartę. Następnie wypowiada dany wyraz.

Proste? Pewnie, że tak! :)

W jaki jeszcze sposób możemy wykorzystać karty?

•  gra w "Piotrusia"

Drukujemy nasze karty z głoską [sz] podwójnie. Zabieramy z jednej pary obrazek, tak by jeden obrazek nie miał owej pary. Wszystkie karty rozdajemy pomiędzy graczy. Z otrzymanych kart, gracze odkładają na bok wszystkie otrzymane pary. Następnie rozpoczyna się zasadnicza część gry - każdy gracz kolejno, dobiera jedną kartę z wachlarza kart, trzymanego przez przeciwnika. Gracz nie widzi jaką kartę wyciąga. Jeśli wybrana karta tworzy parę z jakąś kartą posiadaną przez gracza, wtedy gracz odkłada parę na bok (jak w fazie poprzedniej). Takie same czynności wykonuje przeciwnik i tak na zmianę, aż do momentu, gdy pozbędziemy się wszystkich kart.

• ćwiczenia pamięci symultanicznej

Drukujemy karty podwójnie. Jeden zestaw wycinamy, drugi pozostawiamy bez zmian.

Kładziemy przed dzieckiem 3 obrazki pokazywane jednocześnie. Następnie zakrywamy je, a przed dzieckiem kładziemy pojedynczo karty z takimi samymi obrazkami jakie były na zakrytej planszy. Zadaniem dziecka jest ułożenie kart w tej samej kolejności jak na zakrytym obrazku. Po ułożeniu przez dziecko kart, odkrywamy zakrytą planszę i sprawdzamy czy dziecko dobrze zapamiętało.

• ćwiczenia pamięci sekwencyjnej

Drukujemy karty podwójnie. Obydwa zestawy wycinamy, by utworzyć karty.

Kładziemy przed dzieckiem 3 obrazki pokazywane kolejno po sobie. Następnie zakrywamy je, a przed dzieckiem kładziemy pojedynczo karty z takimi samymi obrazkami jakie były na zakrytych obrazkach (z drugiego zestawu). Zadaniem dziecka jest ułożenie kart w tej samej kolejności jak na zakrytym obrazku. Po ułożeniu przez dziecko kart, odkrywamy zakrytą planszę i sprawdzamy czy dziecko dobrze zapamiętało.

•  gra Memory

Tę grę zna pewnie większość z Was, ale.... Drukujemy dwukrotnie karty z głoską [sz]. Wycinamy i układamy wszystkie karty, tak aby obrazki były zakryte. Gra polega na odkrywaniu par kart i wyszukiwaniu identycznych par.

• fleksja (dopełniacz)

 Kładziemy 3 karty przed dzieckiem. Dziecko nazywa je.

Następnie zamyka oczy, a logopeda w tym czasie zabiera jedną kartę. Dziecko otwiera oczy, a logopeda pyta:  Czego nie ma? Dziecko odpowiada: Nie ma...

 

• ćwiczenia sekwencji

Karty drukujemy czterokrotnie, albo w zależności od tego z ilu elementów chcemy mieć sekwencję. Wycinamy wszystkie karty. Układamy przed dzieckiem dwie karty oraz jedną rozpoczynającą sekwencję. Zadaniem dziecka jest dołożenie spośród jego zestawu kart - odpowiedniej karty (lub ilości odpowiednich kart):

• grafomotoryka

Drukujemy, dajemy dziecku kredki i kolorujemy (możemy w ten sposób motywować, także podczas ćw. artykulacyjnych). Do dzieła!





Wszystkie karty do pobrania tutaj.


Podoba się Wam?
POWODZENIA :)